Inma y su diseño curricular

Hoy hemos conocido al que será nuestro profesor en lo que queda de curso ( Esto sólo es el principio) Su nombre es Óscar Marín omarin@ua.es Al ser su primer día nos ha explicado cuáles serán los criterios de evaluación, como serán las exposiciones, cómo será el curso, etc. Al final de la clase hemos hecho un sorteo con los números correspondientes al tema, y ¡SORPRESA! ¡Somos los primeros! y expondremos a finales de octubre. Realmente estoy muy contenta con el resultado, porque ser los primeros tiene muchas cosas buenas, y otras cosas no tan buenas. Es una oportunidad para aprender de los errores que podamos cometer en el desarrollo del contenido e incluso de la exposición. A ver que les parece a los demás compañeros, espero que les parezca interesante. Bueno, como en casi todos los posts anteriores, cabe recordar que el curso avanza y el número de alumnos en clase aumenta por lo que cada día somos más, es decir, tenemos un nuevo integrante en el grupo: Alejandro Castellón Po

Hoy hemos aprovechado el tiempo de la clase para ir preparando el trabajo de la asignatura, como he nombrado en entradas anteriores, nuestro trabajo trata sobre la integración de los niños en las aulas con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación. De esta manera, en las dos horas que ocupan las clases hemos estado buscando información sobre las necesidades especiales y qué aplicaciones podemos utilizar como integradores y facilitadores de los aprendizajes. También algunos conceptos claves como puede ser, qué son las TIC, qué es la educación, la inclusión, la discapacidad, las TAD. Ya que dentro de poco el profesor tiene que ver el power-point con los ítems que utilizaremos para dotar de organización este trabajo, lo hemos estructurado, como he mencionado en otras entradas pero añadiendo las secciones que consideramos más importantes para estos aspectos como por ejemplo dividir los casos de estudio en: - Déficit visual - Déficit auiditivo - Movilidad reduc

Hoy en clase ha habido un pequeño cambio de compañeras, ahora el grupo del que formo parte somos Soraya, Patri, Carmen y yo. También hemos hablado sobre como será formulado nuestro trabajo, es decir cómo estará estructurado su contenido.  El índice estará compuesto pon una introducción, conceptos, desarrollo, ejemplos, conclusiones, valoraciones, referencias y anexos. Para nuestro trabajo tenemos como referencia el libro : Barroso, J. & Cabero, J. (Coords.) (2013) . Nuevos escenarios digitales . Madrid: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2830-6. (Nuestro tema corresponde con el tema 3 del libro) Nuestro tema es "Les TIC i la inclusió educativa" es decir cómo hacer que los niños con necesidades especiales puedan percibir los contenidos educativos de una forma más normalizada  ya que también tienen derecho a aprender.   ¿Para qué utilizamos las TIC en la educación?   Para el diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente

Hoy la clase ya estaba mucho más normalizada, pues ya empezamos a conocernos todos. Al principio de la clase, el profesor ha preguntado ¿Qué es la educación? Hemos hecho nuestra propia definición: Se trata de transmitir conocimientos, valores, normas, aprendizajes y límites desde el respeto y con equidad. Bien, esta pregunta ha sido una genial manera de empezar la clase, que hoy trataba sobre qué es la educación, para qué sirve, cómo es la educación, con qué se realiza, sus elementos del desarrollo, sus canales. A todo esto, desde mi punto de vista cabe destacar que sin educación no seríamos nada. Es necesario que tengamos algo o alguien que nos guíe y que nos enseñe porque nadie nace enseñado y sabiendo hacerlo todo. Al revés, nosotros no tenemos ni idea de nada, hasta que poco a poco, gracias a los aprendizajes somos capaces de movernos, escribir, leer, y lo más importante, ser. También hemos hablado sobre las TIEC, su entorno de relación y sus sistemas proactivos. Actualme

Hoy ha sido el primer día de clase, un día importante ya que significa el principio de mil cosas. Dentro de ser un día totalmente caótico, cuando han llegado las 12 me he puesto contenta porque volvía a clase donde me encontraría con fantásticas compañeras que no recordaba conocer. Ha sido toda una alegría coincidir con alguien y poder entrar a clase y sentarnos a esperar a conocer el nuevo profesor de Desarrollo Curricular y aulas Digitales. El profesor, muy amable, ha pedido un voluntario para crear un blog, y ahí he aparecido yo, aprovechando cada instante de la clase para aprender un poco más de algo que todavía no entiendo demasiado e incluso que no se me dá demasiado bien. Hemos hecho grupos con nuestros compañeros. El nuestro está compuesto por Andrea, Soraya e Inma, que soy yo. Espero ser afín y estar a la altura de mis compañeras para hacer de este trabajo una etapa llena de aprendizajes, experiencias y vivencias inolvidables. Esto solo es el principi