Ir al contenido principal

¡Segundo día de clase! 14 de Septiembre de 2017

Hoy la clase ya estaba mucho más normalizada, pues ya empezamos a conocernos todos.

Al principio de la clase, el profesor ha preguntado ¿Qué es la educación? Hemos hecho nuestra propia definición: Se trata de transmitir conocimientos, valores, normas, aprendizajes y límites desde el respeto y con equidad.

Bien, esta pregunta ha sido una genial manera de empezar la clase, que hoy trataba sobre qué es la educación, para qué sirve, cómo es la educación, con qué se realiza, sus elementos del desarrollo, sus canales.

A todo esto, desde mi punto de vista cabe destacar que sin educación no seríamos nada. Es necesario que tengamos algo o alguien que nos guíe y que nos enseñe porque nadie nace enseñado y sabiendo hacerlo todo. Al revés, nosotros no tenemos ni idea de nada, hasta que poco a poco, gracias a los aprendizajes somos capaces de movernos, escribir, leer, y lo más importante, ser.

También hemos hablado sobre las TIEC, su entorno de relación y sus sistemas proactivos.

Actualmente estamos viviendo un momento tecnológico muy amplio que puede ayudarnos en cuanto a las formas de conocimiento. Estas aplicaciones pueden ayudarnos mucho a la hora de aprender, pero también a la hora de enseñar. Incluso ayudan a potenciar algunos conocimientos, como la música, o la lectura.
Es una herramienta que también puede ayudarnos en los casos de diversidad, ya que cada vez la tecnología es más avanzada y nos da respuesta a muchos de nuestros problemas.

Ha sido una clase muy interesante.. ¿Sobre qué hablaremos en la siguiente clase?
Hasta el próximo día.

Comentarios

Entradas populares de este blog

¡Duodécimo día de clase! 24 de Octubre de 2017 /PROFES POR UN DÍA/

Hoy ha sido el día, uno de los días más importantes de la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales en la Educación Infantil. Hoy, nuestro grupo, formado por Carmen, Patri, Soraya, Álex y yo, Inma hemos expuesto nuestro trabajo sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la inclusión educativa. Es un tema muy amplio ya que cuando hablamos sobre inclusión, podemos pensar en todas aquellas personas excluidas socialmente, económicamente, culturalmente, educativamente y dentro de cada grupo podemos econtrar otras más características como es por ejemplo en el grupo educativo hay una exclusiones dirigidas a los niños con necesidades especiales, ya que nosotros como docentes debemos facilitar el uso y el acceso a las plataformas que nos facilitan la vida diaria. También dentro de las personas excluidas culturalmente, podemos encontrarnos con aquellos países subdesarrollados, en los que no tienen acceso a la tecnología ni a la red. Los educador...

¡Decimosexto día de clase! 7 de Noviembre de 2017

Las competencias digitales. Implican: - Cambio en la visión de la educación y en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos.  - El alumno necesita el desarrollo de habilidades tecnológicas que no sólo les ayudan a diario sinó  también en su desarrollo educativo. - Demanda de un aprendizaje de carácter interactivo. - Que las metodologias didácticas incorporan recursos para la conexión entre la realidad tecnoógic del aula i la vida social del alumne. Estas competencias digitales son importantes ya que debe hacer de facilitador para los estudiantes, para buscar y seleccionar la información, utilizar un lenguaje gràfico, enumerar los usos del ordenador, conocer y usar las funciones del ordenador, saber utilizar internets. Estas funciones pueden ayudarnos hablando de una manera escolar, a elaborar trabajos de forma colectiva, poder enviar correos electrónicos, poder ver vídeos, escuchar canciones e incorporarlas en ...

Práctica sobre el webquest 16 y 21 de Noviembre de 2017

Hoy hablamos sobre el WEBQUEST del que tendremos que hacer una práctica. La webquest es un tipo de actividad guiada en la que se propone al alumnado una tarea y un proceso de trabajo basados principalmente en recursos de internet, es una actividad en la que se requiere la búsqueda de la información en la red de manera guiada, analizarla, contextualizarla. Tiene un enfoque pedagógico en cuanto a qué se encuentra en un entorno constructivista, el profesor es mediador y el alumno construye su propio conocimiento de forma autónoma. Mi compañera y yo vamos a realizar un WEBQUEST sobre la vuelta al mundo, que consistirá en que los niños podrán conocer de manera espacial, social, cultural, que no estamos solos en el mundo, hay mas países dentro lo que son los continentes. Es un proyecto muy enriquecedor ya que el niño aprende de una manera activa, participativa, si queremos colaborativa. A través de que el profesor ofrezca escenas basadas en la curiosidad y así el deseo...